ACTIVIDAD OCTUBRE 30 - COMPETENCIA CORPORAL

 BUENOS DÍAS AMIGUITOS

El modelado no solo permite el desarrollo de la personalidad de los niños fomentando su creatividad, sino que su práctica hace que asimile el sentido tridimensional y espacial a través de las formas, el volumen y las texturas.

Además  permite desarrollar la motricidad fina, pues al trabajar constantemente con las manos y los dedos, estos se ejercitan y luego, “cuando llegue el momento de iniciar los procesos de lectoescritura, los niños van a tener mayor facilidad.

 

1. Estimular la motricidad fina a través del modelado con plastilina.

2. Moldear un figura con plastilina.

1. Cantemos la siguiente canción, da clic sobre el enlace👇

https://www.youtube.com/watch?v=TX5k37YeIa0

2. Sigamos cantando, da clic sobre el enlace👇

https://www.youtube.com/watch?v=YXi2iMq8HDU

3. Para terminar vamos a hacer nuestro trabajo con plastilina, observa las siguiente imágenes, ahí te mostraré el paso a paso👇

PASO 1

PASO 2

PASO 3

PASO 4

Toma una foto a tu hermoso trabajo y envía la evidencia por la plataforma SEVE o por el WhatsApp de tu profesora.

RECUERDA QUE EL SÁBADO SE CELEBRA EL DÍA DE LOS NIÑOS!!!

PERO TE RECOMENDAMOS NO SALIR A LA CALLE, CUÍDATE MUCHO!!!

ACTIVIDAD OCTUBRE 29 - COMPETENCIA COMUNICATIVA

 BUENOS DÍAS NIÑOS Y NIÑAS

El reconocimiento de las letras es  importante porque permite a los niños comprender como se asocia lenguaje escrito con  el  lenguaje oral, lo cual es indispensable para el proceso de lecto-escritura. El aprendizaje del abecedario consiste en nombrar, distinguir las grafías, escribir e identificar los sonidos de cada letra.

1. Reconocer que las palabras están formadas por sonidos.

2. Identificar el sonido de la letra  F  f al inicio, medio y final de las palabras.

3. Trazar  F  mayúscula y  f  minúscula.

1. Resuelve el siguiente rompecabezas, ahí te mostraremos el personaje que descubriremos el día de hoy, da clic sobre el enlace👇

https://www.jspuzzles.com/puzzle.php?puzzle=732032&lang=es&share

2. Escucha la siguiente canción sobre la letra que aprenderemos hoy, da clic sobre el enlace👇

https://www.youtube.com/watch?v=-whhpxHW9WM&index=11&list=PL1TovOwM4QNuRtud_If6uNRiTtyzdFMAi

3. Para finalizar observa el vídeo explicativo del trabajo a realizar, da clic sobre el enlace👇

https://youtu.be/36jlY7JEhtI

Resuelve las páginas 54, 55,56,57,58.

Recuerda enviar las evidencias de tu trabajo a la plataforma SEVE o por Whatsapp.

 Miercoles 28 de octubre del 2020

Competencia Comunicativa

                                                                    

Los niños a los que se les lee con frecuencia desarrollan gusto y aprecio por el lenguaje,adquieren nuevo vocabulario y llegan a comprender que la escritura es la representación del lenguaje oral.

- Identificar el sonido S al inicio,en medio y al final de las palabras.

- Reconocer parejas de palabras que riman.

- Trazar S mayúscula y minúscula.

encontraremos 2 videos sobre la letra s.

1.- reconocer la S 

                                                                         

                                                                   

2.-realizar las actividades de la cartilla.

                                                                               

                                                                               

Ahora a jugar con el rompecabezas del personaje del cuento.

                                                                         

 https://www.jspuzzles.com/puzzle.php?puzzle=732437&lang=es&size=3&cut=8&scale=6   

1-En el cuaderno doble linea el niño dibujo el personaje del cuento e intenta escribirle el nombre.

 2-cartilla 2 paginas 42 hasta la 48 

                                             

                                

QUE TENGAS UN MARAVILLOSO DIA 

COMPETENCIA CIUDADANA- 27 DE OCTUBRE-2020

 COMPETENCIA CIUDADANA- 27 DE OCTUBRE-2020

SÍMBOLOS PATRIOS.

Los símbolos patrios de Colombia son los elementos representativos del país dentro y fuera del territorio nacional. la bandera, el escudo y el himno nacional están actualmente reglamentados por la ley 12 de 1984

La orquídea catleya triana, vulgarmente conocida como “flor de mayo” o “lirio de mayo” es, desde 1936, la flor nacional de Colombia. Lleva su nombre en honor del naturalista colombiano José Jerónimo Triana,

El escudo de armas de la República de Colombia consta de tres franjas horizontales.El cóndor, ave de nuestros Andes, simboliza la libertad. Está representado de frente, con las alas extendidas y mira hacia la derecha; de su pico pende una corona de laureles de color verde y una cinta ondeante, asida al escudo y entrelazada en la corona. En ella aparecen sobre oro y en letras las palabras Libertad y Orden, lema nacional.

1. Mostrar los diferentes símbolos que tiene Colombia

2. Permitir a los estudiantes reconocer los símbolos patrios.

3. Propiciar actividades  de interés sobre el tema.

1. Observa el vídeo  detalladamente sobre los símbolos patrios  

y sitios de interés de Colombia

Dar click

https://youtu.be/Zg2VNGzVgLw

https://h5p.org/node/1047153?feed_me=nps

Juego interactivo, tarjetas didácticas

escribir el nombre de cada símbolo de nuestro país - en el espacio de la tarjeta.

1. Realizar la ficha de trabajo pagina No 81, con la orientación  de la maestra y  ayuda en casa de un adulto.

2. Aplicar el color correspondiente de acuerdo a las imágenes observadas

3.Identificar el mapa de Colombia.

Importante subir las evidencias de trabajo a la plataforma- recuerda nuestros encuentros virtuales... para compartir, saludarnos y aprender!!!.

  Colombia linda!!. chaooo familia.

COMPETENCIA MATEMATICA, OCTUBRE 26-2020

                                              MI MUNDO MATEMÁTICO

                                  

Los símbolos numéricos están presentes en los entornos en los cuales los niños se desenvuelven, es necesario promover experiencias motivantes, llamativas que les permitan poner en juego sus conocimientos previos, generar hipótesis y hallar resultados de una forma atractiva, Para tal fin, utilizaremos el cuento como una herramienta que permita expresen sus pensamientos matemáticos y utilicen el lenguaje para resolver situaciones presentes en dicha narración.

1. Integrar el cuento como una herramienta para promover el pensamiento lógico matemático.

2. Propiciar actividades con material concreto que permitan al niño la construcción de su      conocimiento a partir de la manipulación y experimentación,

3. Iniciar proceso de la suma a partir de situaciones del cuento.

1. Resuelve el rompecabezas y a partir de este, realiza la renarracion del cuento la oruga glotona, el cual se trabajo en la clase anterior.

                                         click en el link 👇

                                 https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2e133d80d32b

2. Vamos a tomar el material que se entrego a los padres en la entrega del PAE.

                                                                       👇

3. Observemos el video tutorial y realicemos las actividades que se van indicando,                interactúa  en el video y da tus respuestas.

                                               click en el link 👇

                                         https://youtu.be/LJqPiBOHaIc

                           

4. vamos a jugar: JUEGO DE MEMORIA resuelve la suma y busca la tarjeta con el resultado correcto, formando asi las parejas.

                           click en el enlace 👇

                           https://rebellonurrea.h5p.com/content/1291148487558700178 

1.buscaremos en las fichas de trabajo del tercer periodo la siguiente actividad y la                  resolveremos   con ayuda de un adulto.

En Cada renglón dibujaremos la cantidad de frutas que comió la oruga glotona cada dia,      luego las contaremos y escribiremos el número que nos dio al realizar el conteo total,              resolviendo asi las sumas. colorea las frutas según el color asignado.

                                   

Recuerda subir la evidencia de trabajo a la plataforma seve o enviarla a tu profesora por whatsap

                                                         

                                                       

                     

ACTIVIDAD OCTUBRE 23 - COMPETENCIA CIENTÍFICA

 FELIZ Y BENDECIDO DÍA

PROYECTO GESTIÓN ESCOLAR DEL RIESGO

La escuela protectora tiene como misión organizar y movilizar a la comunidad educativa reconociendo  que  los escenarios de riesgo generan necesidades adicionales de aprendizaje que deben incorporarse en el proceso pedagógico, a través de actividades educativas en materia de seguridad, protección, salud, prevención frente al riesgo, desplazamiento y confinamiento, entre otros.

1. Reconocer que en cualquier lugar que nos encontremos ya sea la escuela, el hogar, la calle etc.  pueden haber peligros que atenten contra nuestra salud pero lo importante es identificarlos y tratar de prevenirlos.

1. El día 22 de octubre se realizó el simulacro nacional de auto protección, pero recordemos que es una actividad que debemos tener presente en cualquier momento.

2. Observa nuevamente el siguiente vídeo, da clic sobre el enlace👇

https://drive.google.com/file/d/1XDC9w8S-

ghxI25Dy1VdnIbdmAYs908wT/view?usp=sharing

3. Charla con tu familia acerca de los cuidados que debemos tener en casa, RECUERDA QUE DEBES CUIDARTE Y CUIDAR LOS TUYOS!

Resuelve la página 93 del tu texto guía azul.

Recuerda enviar la evidencia de tu trabajo por la 

plataforma SEVE o al WhatsApp de tu profesora.

QUE TENGAS UN FELIZ FIN DE SEMANA!!!