MARTES-18 DE AGOSTO-2020

 MARTES-18 DE AGOSTO-2020

COMPETENCIA- COMUNICATIVA

El lenguaje, permite expresar ideas, pensamientos, sentimientos, estar en contacto con los demás y  recrear nuestros entorno, los cuentos, canciones, historias ayudan al proceso de lecto-escritura y  mantener viva la tradición oral; para que los niños y  las niñas pueden soñar.

   

*Disfrutar de la realización de la actividades en familia

*Reconocer que las palabras son un conjunto de letras

*Reconocer la vocal e-E Mayúscula y minúscula

*Reconocer los personajes del cuento

*Identificar el título de un cuento

*  Diferencia la escritura de la E - e    

*Trabajar la escucha activa

*Recrear la imaginación   

Aventuras con la vocal E-e

                     Nuestra aventura empieza en casa, con las cartillas Aprendamos todos a leer,  con una escucha atenta, para disfrutar de las actividades,  con  cuento,  completar las vocales, reconocer la E al inicio y la e al final,  o dentro de una palabra.

https://www.youtube.com/watch?v=c4C4jOs2Nks

         

En compañía de un adulto, realizaremos las actividades del cuaderno de trabajo  Aprendamos todos a leer. paginas 16, 17,18,19,20 ............. hasta la 25

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Estrella en esta nueva mañana, recuerda enviar las evidencias de las actividades realizadas en casa, con cariño tu maestra. Familia gracias.

ACTIVIDAD AGOSTO 14-2020. COMPETENCIA COMUNICATIVA

                                           DIVIRTÁMONOS CON LA VOCAL A

 El lenguaje, permite expresar ideas, pensamientos, sentimientos e interrogantes, así como comunicarse con los demás, establecer y comprender acuerdos sociales, entablar relaciones y acceder al mundo del otro.

La exposición al código impreso favorece las conexiones con el mundo que los rodea: señales del entorno, símbolos, sonidos y representaciones escritas de lo oral.

Las letras son abstractas y carentes de sentido, son simples garabatos que no representan ideas ni pensamientos, solo cobran significado si se les conecta con el sonido que representan.

         

•   Reconocer que las palabras habladas se pueden representar de forma escrita.
•   Identificar la dirección de la lectura de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
•   Identificar el título de una historia escrita.
•   Reconocer personajes de una narración y eventos centrales.
•   Identificar el sonido de la vocal a en palabras.
•   Trazar el fonema a en mayúscula y minúscula.

RECORDEMOS LA VOCAL A

Con las cartillas del programa aprendamos todos a leer, que ya tienes en casa, vamos a observar  e interactuar, siguiendo  las instrucciones que el vídeo nos va indicando.

                                                                 CLICK👇

En compañía de un adulto, realizaremos las paginas siguientes del cuaderno de trabajo 1.

10-11-12-13-14-15.

                   

     

RECUERDA ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE TRABAJO A TU PROFESORA

ACTIVIDAD AGOSTO 13 - COMPETENCIA CORPORAL

BUENOS DÍAS AMIGUITOS

Con el ejercicio, los niños pueden lograr una mejor coordinación, equilibrio, esfuerzo y resistencia. También, el ejercicio permite incrementar los niveles de energía, por lo que los niños se sentirán mucho más activos durante el día.

1. Compartir y disfrutar en familia de un tiempo y un espacio al realizar una actividad física.

2. Contribuir a crear interés por el ejercicio físico  y hábitos de vida saludable.

3. Introducir al niño a la actividad psicomotriz a través de una breve revisión de su cuerpo en relación con el espacio.

Pongámonos cómodos y empecemos!!!!!

   

1.Caminar libremente por todo el espacio de la casa, desplazándose en distintas direcciones y velocidades (atrás, adelante, de lado, lento, veloz). Puedes hacerlo durante 3 minutos.

2. De pie y con las manos en la cintura levanta la pierna derecha, luego bájala  y regresa a la posición inicial; después  levanta la pierna izquierda. Haz este ejercicio 5 veces con cada pierna, primero hacia adelante y luego hacia atrás. 

3. De pie y con las manos en la cintura mueve la cadera hacia la derecha y luego hacia la izquierda. Haz este ejercicio 5 veces para cada lado. 

4. Ahora vamos a mover los brazos: ponte las manos en la cintura y luego estira los brazos hacia los lados. Realiza este ejercicio 5 veces. Luego hacia arriba, hazlo 5 veces.

También hazlo hacia el frente, hacia atrás y hacia abajo. recuerda  hacer el ejercicio 5 veces.

Continuemos!!!!

5. De pie y con los brazos en la cintura vamos a levantar el brazo derecho, luego bájalo y regresa a la posición inicial , ahora hazlo con el brazo izquierdo, haz este ejercicio 5 veces para cada lado.

6. Sentados en el piso vamos a estirar las piernas, deben estar cerradas y la espalda derecha, luego estira tus brazos hasta tocar la punta de tus pies, conserva la espalda derecha, mantenga esta postura durante unos segundos y regresa a la posición inicial. Repite este ejercicio 5 veces.

Para terminar ponte de pie, toma aire respirando profundo por la nariz  y con la boca cerrada sostenga el aire por un momento, después  bota el aire despacio  por la boca, hazlo 3 veces.

Toma fotos o graba un vídeo  corto de la evidencia de tu trabajo.

Espero te hayas divertido y disfrutado de la actividad de hoy, puedes hacer comentarios y si tienes alguna duda por favor comunícate con tu profesora.

Actividad Agosto 12 /2020

Miércoles 12 de Agosto /2020
                     
                                         A DIVERTIRNOS APRENDIENDO
                                                                    

Hoy vamos a aprender algunos colores en ingles ya que ellos ayudan a los niños a organizar su mundo describiendo todo lo que ven.

Escuchar,aprender e identificar algunos colores en ingles.

Ahora veremos este divertido vídeo de los colores

Con este juego  repasaremos lo visto

https://arbolabc.com/colores-en-ingles/birds-of-color

Decorando estos deliciosos helados vamos a practicar lo visto.Pagina 52.

QUE TENGAN UN MARAVILLOSO Y BENDECIDO DIA.

Martes 11 de agosto-2020 COMPETENCIA CIUDADANA

Martes 11 de agosto-2020 

COMPETENCIA CIUDADANA

TEMPORALIDAD.....VAMOS A JUGAR!!!

de día-noche, antes-después, ayer-hoy-mañana, hasta la perfecta discriminación de la dimensión de temporalidad, con conceptos más complejos como los días de la semana, los meses, los años y, por último, las horas. se debe trabajar de forma constante, repetitiva y ordenada para facilitar la comprensión del tiempo en los pequeños.

*Compartir en familia una actividad de juego - ordenar las imágenes

tratar de comprender  los tiempos  en que ocurren los eventos.

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https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Relaciones_l%C3%B3gico_-_matem%C3%A1ticas/Secuencias_temporales/Secuencias_temporales_dj429385sp

la vida infantil, nos lleva a grandes actividades de la  cotidianidad,vamos a observar,todo pasa en diferente tiempo y lugar.

https://www.youtube.com/watch?v=PmMcsSBEYa8

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Comenta en  casa  que sucede en cada situación, observa con atención y realiza tu actividad en el libro  .

PAGINA  -46 

 NOTA: FAMILIA, GRACIAS POR EL APOYO EN CASA – RECORDAR SUBIR LAS TAREAS, SON LAS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES.

Chaooooooo..

 

ACTIVIDAD AGOSTO 10-2020 COMPETENCIA MATEMATICA

                       JUEGA DIVIÉRTETE Y APRENDE CON LOS NÚMEROS

  

Los números están presentes dentro del contexto social en el que nos desenvolvemos, es necesario que los niños, no solo los conozcan, si no que apliquen estos conceptos y habilidades numéricas para desenvolverse en la vida.

Los niños y las niñas, logren identificar símbolos numéricos de 1 al 10, y asociarlos con las cantidades que conforman una colección.





1. CONOZCAMOS EL NUMERO 10
   OBSERVA, CANTA E INTERACTUA CON EL VÍDEO
                                              CLICK👇

                       
2. JUGUEMOS CON LOS NÚMEROS DEL 5 AL 10

CUENTA LA CANTIDAD DE ELEMENTOS DE CADA TARJETA Y BUSCA EL SÍMBOLO CORRESPONDIENTE, ARMANDO ASÍ LAS PAREJAS.

                       CLICK👉https://h5p.org/node/982075?feed_me=nps    




PRACTIQUEMOS LO APRENDIDO
EN TU GUÍA DE APRESTAMIENTO VAMOS A REALIZAR LAS SIGUIENTES PAGINAS.
PAGINA 54: Descubre los números escondidos, colorea.
PAGINA 56:  Cuenta cada colección y unela con el símbolo numérico correspondiente.

                                     

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